Modernização tecnológica e adequação aos protocolos sanitários 2b1u7

Para além das dificuldades que a pandemia trouxe para a istração das escolas, o momento acabou por acelerar a adoção de novas tecnologias no ambiente educacional. “Nossos alunos viajaram para museus do mundo todo, visitaram zoológicos na Ásia, na Europa, ficaram encantados estudando ciências dessa forma”, conta a coordenadora do colégio de Maringá.

O grupo educacional, que conta com oito escolas em cinco regiões no Paraná, criou um departamento específico para cuidar diretamente das medidas necessárias à prevenção à Covid-19. Em maio de 2020 já estava estruturado um protocolo com as diretrizes da rede. As ações incluíram compra de EPIs, sinalização nas salas de aula e demais ambientes escolares sobre distanciamento social e higienização de mãos, dispensadores de álcool em gel, manual destinado às famílias, vídeos informativos, orientações nas entradas e saídas. Houve ainda treinamento de professores e funcionários das unidades.

De acordo com decreto assinado pelo governador Carlos Massa Ratinho Junior (PSD) no último dia 20, as escolas particulares já estão autorizadas a retomar as atividades em sala de aula. A condição é cumprir o que estabelece a Resolução 632/2020 da Secretaria de Estado da Saúde (Sesa), que impõe medida para prevenir a disseminação do novo coronavírus, como a limitação da ocupação dos espaços em 50% da capacidade e o distanciamento mínimo de 1,5 metro entre as pessoas. Segundo o Sinepe, 99% das escolas já estão prontas para receber os alunos desde o ano ado.

A educação infantil conta ainda com estratégias específicas para o atendimento aos protocolos sanitários. “Fizemos indicações que chamam a atenção das crianças, como marcas dos pezinhos colocados no chão, adaptações no espaço físico da sala de aula, além de muita conversa, com muito cuidado e de forma acolhedora”, explica Sibele. “Cada família ou por esse momento de uma forma muito diferente, então esse acolhimento precisa ser feito com base nas características e necessidades individuais.”